结构化面试经典100题及答案(遴选笔试真题及答案详解)

1. 结构化面试经典100题及答案

如果知道对方的能力情况那当时是自己更适合了!如果他学历高那就说这个职位要那么高的学历没有必要大材小用应给他更合适的职位，如果他学历低那当然就要说职务的重要性学历低的驾驭会不稳妥！如果不知道对方情况那就要说自己的特长能力阅历然后补充就是即使竞争者比我的能力强那只是暂时而已如果同时给我们两个一定时期考核适用我有信心可以超越自己！以最好的状态做好我的职务！

2. 遴选笔试真题及答案详解

回答：

遴选笔试题型

公务员遴选笔试题型主要分为9种：填空题、选择题、判断题、简答题、论答分析题、综合材料分析题、案例分析题、公文改错与写作题、议论文写作题。

中央、国家机关及地方各省遴选公务员笔试的题型各有侧重，这九种题目可归为客观性试题和主观性试题两大类。

客观试题

客观性试题指能进行客观判分的试题，如判断题、选择题等。客观性试题最主要的特征是：答案确定，不论由谁阅卷都只能给出同一个分数。客观性试题的突出特点是：题量大，覆盖面广，信度高；评分客观、准确、效率高。

主观试题

主观性试题是与客观性试题相对应的试题类型的总称，又称"非客观性试题"。主观性试题的正确答案可用多种方式表示。属主观性试题范畴的试题种类较多，如辨析题、论述题、案例分析题、公文写作题、申论写作题等。主观性试题的特点是：可以从总体上对具体知识、能力等素质进行综合考查；应试者能较充分地表述自己的见解，在一定程度上反映出应试者解答问题的思维过程。

试题难度

试卷中不同难度的试题比例为：较难试题约占20%，中等难度试题约占60%，较容易试题约占20%。

党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试一般以主观性试题为主，选拔职位的职级越高，主观性试题的比例越大。综合运用多种题型，有利于测试应试者不同层次、不同方面的素养和能力，能更好地满足不同职位、不同职级领导干部的选拔需要。

3. 半结构化面试100题及答案

一般无领导小组吧，再加一些个性化问题，譬如异地会不会稳定之类。

无：可以计时，可以总结陈词，可以主持讨论。

个：说明家人或爱人在，已购房，准备定居即可

4. 事业单位结构化面试经典100题及答案

事业单位半结构化面试十大问题是：

一、全面展现坚定自信

二、恰当运用体态语言

三、充分进行眼神交流

四、认真审题

五、善举事例

六、凸显个性

七、实事求是

八、站在公职人员的角度分析问题

九、用真情实感打动考官

十、正确表现任职资格

5. 遴选面试题目100及最佳答案

考遴选7年，从事遴选培训5年，我来谈谈遴选该怎么学。

在乡镇的几年，我至今印象深刻。

数不清的检查，数不清的酒局，1000元左右的工资，5+2、白加黑的工作模式，让当时年轻力胜的我精疲力尽。

记不清当时和群众吵了几次架又打了几次架，早晨4点起床上班，晚上10点回家早已习惯。尤其让我印象深刻的是半夜组织民工去掘人家的坟头、去收人家的麦子。

当时，遴选是我唯一的出路。

后来，我通过遴选考入了市级机关，机缘下我通过了层层考察，进入了目前国内知名的一家遴选培训机构授课。

授课后，闲来无事，我又参加了省级遴选，笔面第一进入了省级机关。

十几年来，我和遴选结下了不解之缘，不是在备考遴选，就是在备课教遴选。去年，我自己在本地办了一届遴选培训班。

从教遴选的角度转换到了遴选培训的角度，这让我对遴选有了更深层的认识。

这次遴选培训班共招生了46人，进面人数16人，进面率为34.7%。

相比于报名比例而言，这个数字已经高出了很多倍。

但是我并不满足，将此次培训班的很多数据做了一个统计，得到了如下结论。

1、天道酬勤

在遴选笔试培训班14天的培训期间，一共布置了7次作业，2次模拟考试，统一算作9次作业。

在这9次作业中，提交作业5次及以上的学员有14人，其中进面10人，进面率达到71.5%，是整体进面率的2倍多。

而与之相对的，提交作业2次及以下的有16人，进面2人，进面率只有12.5%，不足全班进面率的二分之一。

当然，这仍然比报名与录用的比例高。

这个数据告诉我四个字：天道酬勤。

后来我复盘了每份作业，发现其实很多同学通过听课对题目整体答题思路掌握的都差不多，往往出现的都是一些个性化的失分。

比如缺少抬头落款、缺文章要素、小标题和内容不符、表述不当等等。

这些因素无法在课堂上一一提及，有些提醒了大家也会忘，唯有写一遍并经批改纠正后才能被记住。

2、思维为王

参加遴选培训的大部分同学都是零基础。

在时政热点方面，很多同学能够通过平时工作有所积累，但是遴选需要案例思维，这方面很多同学的基础却为零。

为此，我总结了“法定公文14字”以及“案例分析20字”，方法简单，容易掌握，让很多同学迅速入门，并信心满满。

在本次中央遴选中，班内同学具体报名参加考试的人数并没有统计，但是有3位同学入围中央遴选面试，而且分数很高。

中央遴选更注重对思维的考察，经同学反馈，这34字发挥了很大的作用。

3、持之以恒

在笔试班之前，有5位朋友在几个月之前就开始学习，并一直向我咨询遴选考试。

在笔试班中，我让他们也加入了班级。

他们并不在我们46位同学统计之中，虽然这5位同学交作业的比例不高，但是仍有4位进入了面试，进面率高达80%。

经分析，我认为遴选考试的必备能力几项能力虽然短期内能通过一些技巧有所改观，但是要想真的融会贯通，仍需要长期的学习思考、理解感悟，以及长期的积累才能内化于心、外化于行。

行百里者半九十，长线班因为周期长更难坚持。

为了激励大家参与到每周的学习中，在2020年的遴选长线班中，我设置了学习晋升模式，每两次作业的评优可以晋升一级。

几个月后，很多同学会升到一定级别，那么他们可以参与作业批改，经考核，如果有一定授课能力，我们还会吸纳他们参与到一些简单的授课工作中。

不仅仅能学习，还能够赚取一份并不十分低的报酬，这也提高了同学们学习的积极性。

目前来看，同学们作业提交率很稳定，并没有随着时间降低。

4、学习方法

授课中，我发现了一个很明显的现象，这一现象在面试班中尤为突出。

很多同学在培训交流中往往是扮演着一个传授经验的角色，无偿的把很多经验技巧教给其他同学。

而恰恰是这样的同学进步的更快，习惯自己学习、自己思考的同学，就会稍微落后一些。

经分析，这应该是学习方法在起作用。

所有的学习效果是一个金字塔的形式。

教给别人或者研讨是效率最高的学习方法。

有学伴和共同学习的学员可以互相督促形成良好的氛围，在共同学习的过程中可以通过讨论和教授他人来提高学习效率，这也是他们能够在笔试和面试中取得好成绩的原因之一。

因此，在今年的长线班中，我加入了研讨会的形式。研讨会采取无领导小组讨论的形式，笔面一体学习。

每周一个主题，大家自由发表意见，头脑风暴。

开班以来，我们已经研讨了有关疫情管控、医疗改革、社会治理等多个主题。

通过这种学习方式，同学们渐入佳境，并在真刀真枪中讨论，逐步地在去除之前的纸上谈兵惯性。

结语

遴选的学习总是没有止境，我接触的越多，越觉着需要更多精力去钻研，我也希望有更多的同志参与到这个钻研过程之中。

最后，2020年，希望疫情赶快过去。

希望大家平安，希望大家上岸。

2020年长线班招生进行中

6. 结构化面试6大题型万能套话

面试必备口诀是:

教学原则——

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性

记忆口诀：寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（巩固）俐（量力）联（理论联系实际）姻（应材施教）

二、内发论代表人物：

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

记忆口诀：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访。

教育目的个人本位论代表人物——

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

记忆口诀：最近股市很猛（孟子），不断跌，很多人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克）， 所以在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）。

教育目的社会本位论代表人物——

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

记忆口诀：双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾塞）。

教学方法——

a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法

b.直观性教学方法：演示法、参观法

c.研究性教学方法：讨论法、发现法

d.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法

记忆口诀：动嘴、眼、脑、手。

教师职业道德规范的要求——

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

记忆口诀5：三爱两人一终

德育原则——

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合

记忆口诀：一连营长，双导三结合

德育方法——

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆口诀：淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子

布卢姆——

布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能

布卢姆记忆口诀：

母亲掌握（掌握学习）着BABY, 想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）。

布鲁纳——

布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习

布鲁纳记忆口诀：纳米结构（认知结构）是科学家发现（发现学习）的。

我国教育目的的基本精神——

a. 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；

b. 要求学生在德智体美劳等方面全面发展；

c. 适应时代要求，强调学生个性的发展。

记忆口诀：全面建设个性接班

外铄论代表人物——

荀子、洛克、华生

记忆口诀：寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）

现代学制的发展趋势——

a. 加强学前教育及其与小学教育的衔接；

b. 提早入学年龄，延长义务教育年限；

c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；

d. 高等教育的类型日益多样化；e. 终身教育受到普遍重视。

记忆口诀：第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。

如何激发学生的学习动机——

a. 创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；

b. 根据作业难度，恰当控制动机水平；

c. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

d. 正确指导结果归因，促使学生继续努力。

记忆口诀17：要想学生感兴趣，首先创设好情境；要想学生有信心，作业难度要调控，反馈结果要多鼓励；要想学生更努力，结果归因才正确。

新课改教师角色的转变——

a. 教师是学生学习的促进者；

b. 教师应该是教育教学的研究者；

c. 教师是课程的开发者和研究者；

d. 教师应是社区型的开放教师；

e. 教师应该是终身学习的践行者。

记忆口诀：践行社区开放教师成为课程教育教学的研究者和促进者

如何建立良好的师生关系——

a. 了解和研究学生

b. 树立正确的学生观

c. 提高教师自身的素质

d. 树立教师威信

e. 发扬教育民主

f. 正确处理师生矛

记忆口诀：光头强发（e）现了（a）2颗树（b、d），提（c）起工具处理（f）成筷子

儿童权利公约——

a. 无歧视原则

b. 尊重儿童尊严原则

c. 尊重儿童观点与意见原则

d. 儿童利益最佳原则

记忆口诀：两个尊重无利益

教师职业素养——

a. 道德素养

b. 知识素养

c. 能力素养

d. 心理素养

e. 身体素养

记忆口诀：身心能知道，爱不爱职业

如何树立教师的威信——

a. 培养自身良好的道德品质

b. 培养良好的认知能力和性格特征

c. 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

d. 给学生以良好的第一印象

e. 做学生的朋友与知己

记忆口诀：朋友知己之间也要培养彼此的好印象。

教育改革与发展规划纲要-工作方针——

a. 优先发展

b. 育人为本

c. 改革创新

d. 促进公平

e. 提高质量

记忆口诀：忧郁改粗体