excel制作口算题(如何快速算口算题)

1. 如何快速算口算题

一年级10以内加减法口算速度要求是2分钟佰100道。

20以内的加减法，5分钟120道。

100以内的加减法，5分钟90道。

20以内的退位减法在期末绝大多数达到每度分钟做知10题。

100以内的加、减法在期末绝大多数达到每分钟做6题。

2. 如何做口算题

有理数加法法则 1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．

2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0．

3.一个数同0相加，仍得这个数

运算步骤 1.先判断加法类型(同号异号等)； 2.再确定和的符号； 3.最后进行绝对值的加减运算． 有理数减法法则减去一个数等于加上这个数的相反数。

3. 口算题怎么样算得快

2、20以内退位减法

20以内退位减，口算方法很简单。

十位退一，个加补，又准又快写得数。

3、加法意义，竖式计算

两数合并用加法，加的结果叫做和。

数位对其从右起，逢十进一别忘记。

4、减法的意义竖式计算

从大去小用减法，减的结果叫做差。

数位对齐从右起，不够减时前位拿。

5、两位数乘法

两位数乘法并不难，计算过程有三点：

乘数个位要先算，再用十位乘一遍，

乘积末位是关键，要和十位来对端，

两次乘积相加完，层层计算记心间。

6、两位数除法

除数两位看两位，两位不够除三位。

除到哪位商哪位，余数要比除数小，

然后再除下一位，试商方法要灵活，

掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”，

了解“折半定商法”，不足除数商九、八。

7、混合运算

拿到式题认真看，先算乘除后加减。

遇到括号要先算，运用规律要改变。

一些数据要记牢，技能技巧掌握好。

8、小数加减法

小数加减计算题，以点对准好对齐。

算法如同算整数，算毕把点往下移。

9、小数乘法

小数乘小数，法则同整数。

定积小数位，因数共同凑。

10、分数乘除法

分数乘法易学懂，分子分母分别乘。

算式意义要搞清，上下能约更轻松。

分数除法方法妙，原来除号变乘号。

除数子母打颠倒，进行计算离不了

4. 如何快速算口算题100道

提高口算能力的方法：

1、 大声读题

口算练习时可以让孩子大声地读口算题，刚开始可能会有些慢，可重复几遍，不断提高速度，同时记录每一遍练习的时间，以便对比，了解孩子的进步情况。经过这样的读算训练，使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使他们的注意力高度集中。

此外，在孩子快速口算的过程中，不妨打乱口算题的顺序，让孩子能够根据不同的口算题，灵活地使用口算方法，使口算合理、灵活、迅速，逐渐锻炼孩子思维的敏捷性。

2、培养口算兴趣

要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。

家长们可以一试，和孩子进行抢答、口算接力赛、口算大比拼等，或者进行随时随地的熏陶。形式多样了，孩子的口算兴趣自然更浓了。

5. 数学口算题怎么样速算

家长们都知道，小学数学最重要的是培养孩子的运算能力和思维能力，运算能力作为数学学科和其他理科学科的基础，与初高中的数理化生的学习也有一定的联系。

在一年级的数学教学中，20以内进位加法和退位减法既是教学的重点，又是教学的难点。一般的孩子在学前班时就学会了10以内的加减法，进入小学后20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握，但是孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大降低，计算的准确率也出现了显著下滑，两极分化初漏端倪，有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学困生。那么我们不妨教给一年级小豆包一些加减法速算技巧吧！

10以内加减法技巧

1.加法

大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6，之后得出结果4+2=6

2.减法

大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3

20以内加减法技巧

1.进位加法

口诀：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。

例如：8+9=（ ）就拿 8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17， 5+9=（ ）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14

2.退位减法

口诀：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。

例1：17－9=（ ）就拿17的个位7加上1结果是8，即17－9＝８，13－9=（ ）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4

例2：17－2=（ ）分清哪个是个位，哪个是十位，先看个位数能不能减，7－2如果够减，就用十以为的减法，7记在心里，然后倒数6，5，得5，然后十位的1不变，就得了15。

提高计算能力，光掌握技巧是不够的，还需要通过不断做题练习巩固，正所谓“熟能生巧”，这就需要老师或家长每日为宝贝出30道20以内加减法练习题来巩固技能，特别注意的是：不要让孩子数指头，改掉不良习惯，逐步培养心算能力。

6. 快速算口算的方法

算数算的快，就是不论心算、口算、笔算都速度快，正确率高。就是数学的计算能力强。

计算能力是数学能力的一种，是学好数学的基础。要提高数学的计算能力，可以有以下几种方法。

1、熟能生巧。算数的计算法则、速算方法要记熟，运用熟练。

2、进行快速计算训练，每天3分钟，每次20题以上。

3、学习心算知识，进行心算训练。

7. 口算题用什么方法最快

1.找出所计算内容的简便方法或是规律。

2.买本口算册，坚持每天练习一页。加油吧！

8. 怎样快速算口算题

一、“读”口算，求快速。

每天的第二次口算练习，可以让孩子大声地读口算题，刚开始可能会有些慢，可以再来第二遍、第三遍，同时记录每一遍练习的时间，以便对比，不断提高速度。

经过这样的读算训练，使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使他们的注意力高度集中。

另一方面，在孩子快速口算的过程中，家长不妨打乱口算题的顺序，让孩子能够根据不同的口算题，灵活地使用口算方法，使口算合理、灵活、迅速，逐渐锻炼孩子思维的敏捷性。

二、“写”口算，需正确。

每天第三次口算练习，可以让孩子快速地写出前面读过的口算题，然后家长批改，做到对孩子口算的正确率心中有数。

这次的练习是说读写的统一，是懂理、会算、熟练的综合运用，不可操之过急，经过这样的反复练习，可以使孩子对基本口算做到算得又对又快。

培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算形式来进行。

这一点对低年级孩子来说非常重要。

如果经常采用单一的方式进行口算训练，势必会让他们感受到枯燥乏味，注意力不集中，效果不会太好。这里介绍几种方法，家长们可以一试，和孩子进行抢答、口算接力赛、口算大比拼等，或者进行随时随地的熏陶。

形式多样了，孩子的口算兴趣自然更浓了。

另外，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。

9. 巧妙算速算口算

三位数与两位的个位和个位要对齐，十位数要跟十位数对齐，

先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘。

在用两位数的十位分别与三位数的每一位数相乘，乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐。

然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果了。例如：123乘以45先用5乘以123得615，再用4乘以123得492，乘得的结果492的2要与前面的结果615的1对齐，然后两个结果相加615加4920得5635计算过程中，我们特别要注意每次相乘时积的定位要准确，乘数中间有0时不能漏乘，进位时口算要正确，千万别做小粗心。

相关的两位数乘法速算口诀一般口诀：

首位之积排在前，首尾交叉积之和十倍再加尾数积。如37x64=1828+(3x4+7x6)x10=2368

同尾互补，首位乘以大一数，尾数之积后面接。如：23×27=621

尾同首互补，首位之积加上尾，尾数之积后面接。87×27=2349

首位差一尾数互补者，大数首尾平方减。如76×64=4864

“几十一乘几十一”速算特殊：用于个位是1的平方，如21×21=441

首同尾不同，一数加上另数尾，整首倍后加上尾数积。23×25=575